Nasze Wartości - Program Wychowawczy
Wśród wielu wartości, które w wychowaniu prawego Człowieka i dobrego katolika można, a nawet trzeba wziąć pod uwagę wybrałyśmy w naszym przedszkolu te, które pomogą dziecku odkryć niezwykłość i indywidualizm swego istnienia oraz możliwości własnego rozwoju, a także pozwolą mu "doświadczyć" i pokochać Boga jako Najwyższą Wartość , a co za tym idzie - drugiego człowieka. Aby osiągnąć ten cel ustaliłyśmy następującą hierarchię wartości ważnych dla wychowania w naszym przedszkolu:
1. BÓG - Ten, który jest Tajemnicą, celem i sensem naszego życia, Najwyższą Wartością
"Ten, od Którego wszystko pochodzi, w Którym żyjemy, poruszamy się i jesteśmy";
2. MIŁOŚĆ - wyrażona w przykazaniu miłości, które dał nam Jezus Chrystus;
można ją rozpatrywać w trzech płaszczyznach:
* Miłość Boga - przez kształtowanie ducha modlitwy, życie sakramentalne i wiarę w codzienności,
* Miłość człowieka - wychowanie do przebaczenia, szacunku,
akceptacji i tolerancji;
* Miłość siebie - akceptacja siebie takim jakim się jest, wiara we własny rozwój.
3. PRAWDA - życie w prawdzie, mówienie o czymś co jest zgodne ze stanem
faktycznym, z rzeczywistością, niekłamanie, szczerość, samoświadomość.
4. DOBRO - jako wartość uniwersalna odnosi się do człowieka i całego
świata stworzonego.
- to pozytywne działanie człowieka, dążenie ku
szczęściu; łagodność;
5. GODNOŚĆ - znajomość swojej wartości jako człowieka i jako jednostki
"wiem kim jestem";
6. WOLNOŚĆ - poszanowanie dla ludzkich wyborów;
odpowiedzialność za swoje wybory;
nie wolność od zasad i norm lecz wolność ku wartościom.
7. PATRIOTYZM - rozumiany jako miłość do ojczyzny (poznawanie jej
krain geograficznych, dostrzeganie piękna ojczystego
miejsca);
- poszanowanie jej historii, opowiadanie się za prawdą;
rozpoznawanie i poszanowanie symboli własnego kraju, miejscowości(godło, flaga, barwy narodowe, hymn, herb miasta);
- dostrzeganie piękna i wartości sztuki i dorobku polskiej nauki
i kultury.
8. SZACUNEK - okazywanie szacunku członkom rodziny, osobom z bliskiego
otoczenia; poprawne, pozytywnie nacechowane relacje z
drugim człowiekiem;
- utrwalanie form grzecznościowych;
poszanowanie pracy;
9. PIĘKNO - kształtowanie wrażliwości na Boga, człowieka, przyrodę,
muzykę, sztukę; umiejętność rozróżniania piękna od
brzydoty (pomoc w wybieraniu dobrych wartości);
kształtowanie delikatności, estetyki, czystości.
Uczestnicy Procesu Wychowawczego
Wychowanek - Sylwetka
Wszystkie działania wychowawcze będą zmierzać do tego, aby wychowanek przedszkola był:
1. Człowiekiem: uczciwym, prawym, dobrym, szanującym siebie i innych, który kieruje się w swoich wyborach Najwyższą wartością, jaką jest Bóg i wybierającym dobro innych, dążącym do wolności, znającym i akceptującym swoją wartość jako osoby, rozwijającym swoje dary i talenty,
2. Prawdziwym chrześcijaninem,
3. Patriotą,
4. Przygotowanym do nauki w szkole,
5. Odpowiedzialnym rodzicem.
Wychowawca - Ideał
- Być człowiekiem, to znaczy godnie żyć.
- Człowiek nie jest rzeczą, ale osobą.
- Człowiek może powiększać i pomniejszać swoją godność.
1. Kochający i szanujący wychowanka,
2. Empatyczny,
3. Uczciwy i godny zaufania,
4. Wrażliwy,
5. Wyrozumiały,
6. Posiadający umiejętność słuchania,
7. Konsekwentny - wymagający najpierw od siebie, potem od wychowanka,
8. Otwarty.